Patricia+Tey

= VERKTYG FÖR LÄRANDE =

Wikis, bloggar, video. ljud, bilder… ja, listan över nya möjligheter för lärande är lång. Människor kommunicerar och samarbetar via nätet som aldrig förr – i och utanför högskolans värld. Som pedagog öppnar detta nya möjligheter men det är lätt att känna sig vilsen och inte veta var man skall börja.


 * //Verktyg för lärande//** finns för att inspirera fler att utforska olika sätt att berätta och att se de pedagogiska möjligheter som idag finns tillgängliga via datorer och Internet.

Allt material på Verktyg för lärande är licencierat under **Creative Commons**.

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=EL PRINCIPITO Y EL NATIVO DIGITAL= = =

A esto nos enfrentamos los profesores de hoy en día:


=WEB 2.0: Cool Tools for Schools= = =

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Web 2.0: Cool Tools for Schools es un espacio wiki con toda clase de herramientas para utilizar en la enseñanza. Entre ellas puedes encontrar herramientas para crear presentaciones y slideshows,herramientas colaborativas, de videos, de audio, de imagenes, de música, para dibujar, y mucho mucho más. Además es un espacio wiki que ha sido nominado muchas veces y por distintas instituciones al mejor wiki educativo. Merece la pena entrar a verla.=====

http://cooltoolsforschools.wikispaces.com/Writing+Tools

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=REFLEXIÓN SOBRE EL POTENCIAL DIDÁCTICO DEL USO= =DE LOS WIKIS EN LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS=

Los espacios wikis son una de las herramientas más utilizadas últimamente en la enseñanza, tanto presencial como a distancia. Esto es debido a su rapidez y facilidad de uso, ya que es muy simple escribir información y añadir enlaces, fotos o videos. Además todos los participantes del grupo pueden añadir, modificar o eliminar datos en el contenido existente. Pueden ser usados para una enseñanza tradicional, por ejemplo, para que el profesor suba material importante del curso, como fechas importantes, apuntes, lecturas obligatorias, pero sobre todo es muy útil para subir material interactivo. Son muy ventajosos para el profesor ya que éste puede ver quién y cuándo se ha modificado la página, y así seguir todos los cambios realizados por los alumnos. Esto hace más fácil el evaluarlos viendo sin problemas cuanto ha participado cada uno. Cada alumno puede ver lo que hacen los otros alumnos. Por ejemplo, en el caso de que se les mande publicar alguna tarea en su página, si alguno tiene dudas, siempre puede ver que están haciendo los otros para guiarse. Pueden aprender los unos de los otros. También crea una competencia sana entre ellos, de forma que se esforzaran más en sus ejercicios, sobre todo sabiendo que va a ser leído por todos. Pero en mi opinión lo mejor con un espacio wiki es que se sale de la tradicional dirección unidireccional de profesor-alumno. Los alumnos pueden contribuir proponiendo nuevos temas o discusiones. Promueve la interacción entre los alumnos y la colaboración en grupo. Puede ser utilizado para la creación caótica o como lluvia de ideas, de forma que los alumnos hagan una reflexión compartida y que se creen conexiones de ideas. Sería un aprendizaje en red según la teoría del conectivismo. Por último, el espacio wiki puede ser utilizado como portafolio ya que es una buena unidad de almacenamiento de trabajos y tareas. Puede servir a los alumnos para reflexionar y comprobar al final del curso todo lo que han aprendido y evolucionado.